การใช"รูปแบบการสอนความคิดสร"างสรรค ในรายวิชาการพยาบาลชุมชน Utilization of the Synaptic Model in Community Nursing

Abstract

รูปแบบการสอนความคิดสร้างสรรค์ในรายวิชาการพยาบาลชุมชน เปIนการพัฒนากลวิธีการสอนเรื่องการประเมิน ชุมชน เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษาพัฒนาขึ้นโดยนำใช้รูปแบบการเรียนการสอน กระบวนการคิดสร้างสรรค์ (Synectice Instructional Model) ของจอยส์และ วีล (Joyce and Weil, 1966: 239-253 อ้่างอิงในทิศนา มณีแข. 2550) ด้วย6 ขั้นตอนคือ 1) การเรียนรู้การประเมินชุมชนด้วยตนเอง 2) การเปรียบเทียบความเหมือน และความแตกต่าง 3) การแสดงบทบาทสมมติตัวเองต่อเครื่องมือประเมินชุมชน 4) เปรียบเทียบอุปมาคำคู่ขัดแย่ง 5) อธิบาย ความหมายของคำคู่ขัดแย่ง 6) สร้างสรรค์งานเป็นนวัตกรรมการประเมินชุมชน นวัตกรรมสาธารณสุข นวัตกรรมสาธารณสุข ซึ่งทำให้นักศึกษามีความเข้าใจเนื้อหา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจต่อรูปแบบการสอนความคิดสร้างสรรค์ใน รายวิชาการพยาบาลชุมชนดีขึ้น ข้อเสนอแนะ ควรวิธีการสอนแบบโครงงานผสานกับการพัฒนาเนื้อหากระบวนการพยาบาล ชุมชน เพื่อให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง