พัฒนาความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจและการเขียน ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนแบบร่วมมือบูรณาการการอ่านและการเขียน Development of Reading Comprehension and WritingAbilitiesby Using Instructional Model of Cooperative IntegratedReading andComposition

Abstract

รูปแบบการเรียนการสอนแบบร่วมมือบูรณาการการอ่านและการเขียนเป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่เหมาะสำหรับ พัฒนาทักษะทางภาษา โดยเฉพาะทักษะการอ่านและการเขียน แนวคิดและหลักการที่สำคัญของรูปแบบการเรียนรู้แบบ ร่วมมือ คือการพึ่งพาและเกื้อกูลกันการปรึกษาหารือกันการใช้ทักษะการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและทักษะการทำงานกลุ่ม ย่อยการวิเคราะห์กระบวนการกลุ่มที่ใช้ในการทำงาน และมีผลงานและผลสัมฤทธิ์รายบุคคลและรายกลุ่มที่สามารถตรวจสอบ และวัดประเมินได้วัตถุประสงค์ของรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ คือ ใช้ความร่วมมือในการเรียนรู้เป็นเครื่องมือสำคัญในการ พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนซึ่งผู้สอนสามารถใช้รูปแบบนี้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจและ การเขียนขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นเตรียมการสอน ขั้นฝึกการทำงานเป็นทีม ขั้นการทดสอบ และขั้นตระหนักถึงความสำเร็จของกลุ่ม