การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนเน้นความจำร่วมกับบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง บุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรี สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านหนองปากโลง

Abstract

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาประวัติศาสตร์เรื่อง บุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่องบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง บุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 30 คน โดยวิธีเจาะจง เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ รูปแบบการเรียนการสอนเน้นความจำร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่องบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ผ่านการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน แบบประเมินดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ของแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (IOC) และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน โดยผลการวิจัย พบว่า 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนดังกล่าวได้ผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญในระดับมาก ( X = 4.18, S.D. = 0.58) และมีความเหมาะสม 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ในระดับมาก ( X = 4.39, S.D. = 0.59) จึงสรุปได้ว่า การเรียนการสอนรายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่องบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนเน้นความจำร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สามารถเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้จริง