การพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ และ 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อบทเรียน อิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองปากโลง จังหวัดนครปฐม จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินวัดความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่าบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.22/80.33 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงขึ้นอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ที่พัฒนาขึ้นในระดับมากโดยมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจเท่ากับ 4.34 มีความเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.63 จึงสรุปได้ว่า บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน นักเรียนเกิดความพึงพอใจใน ระดับมาก และสามารถเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้