The Development of Web-based Instruction with Self-directed Learning on Using the Program for Creating Animation

Abstract

The purpose of this research was 1) to develop and evaluate Web-based Instruction with Self-directed Learning on using the program for creating animation, 2) to study the effectiveness of Web-based Instruction with Self-directed Learning that developed, 3) to compare student’s learning achievement after using that developed, and 4) to study student’s satisfaction on Web-based Instruction with Self-directed Learning that developed. The sample used in the experiment ware 30 selected by using simple random sampling. Tools used in this research were: 1) Web-Based Instruction lessons with Self- Directed Learning on Using the Program for Creating Animation. 2) The learning management plan. 3) The learning achievement test, and 4) Satisfaction questionnaires for student’s satisfaction. The research results were as follows: 1) Web-Based Instruction with Self-directed Learning was the performance is at the highest level (X = 4.70, S.D.= 0.44), 2) The effectiveness of the developed was 83.50/88.22 which was standard as the criterion at 80/80, 3) The learning achievement was statistically significant higher (x = 26.47, S.D.= 2.73) than before (x = 16.23, S.D.= 2.30) learning at 0.05 level, and 4) The student’s satisfaction on Web-based Instruction with Self-directed Learning was at the highest level (x = 4.72, S.D.= 0.47).

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและประเมินคุณภาพเว็บช่วยสอนร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้แบบนำตนเองเรื่องการใช้โปรแกรมสำหรับการสร้างแอนิเมชั่น 2) ศึกษาประสิทธิภาพของการเรียนรู้โดยใช้เว็บช่วยสอนร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้แบบนำตนเองที่พัฒนาขึ้น 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยเว็บช่วยสอนร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้แบบนำตนเองที่พัฒนาขึ้นและ 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อเว็บช่วยสอนร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้แบบน่าตนเองที่พัฒนาขึ้นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคมภาคเรียนที่ 2 จำนวน 30 คนโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1) เว็บช่วยสอนร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้แบบนำตนเอง 2) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อเว็บช่วยสอนที่พัฒนาขึ้นผลการวิจัยพบว่า 1) เว็บช่วยสอนร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้แบบนำตนเองที่พัฒนาขึ้นมีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.70, SD = 0.40) 2) ผลการประเมินประสิทธิภาพของเว็บช่วยสอนร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้แบบน้าตนเองที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 83.50 / 88.22 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำาหนดคือ 80/80 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียน (x = 26,47, S.D. = 2,73) สูงกว่าก่อนเรียน (r = 16.23, S.D. = 2.30) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 05 และ 4) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อเว็บช่วยสอนร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้แบบน้าตนเองที่พัฒนาขึ้นอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (X = 4.72, S.D. = 0.47)