Please use this identifier to cite or link to this item:
https://publication.npru.ac.th/jspui/handle/123456789/582Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | ด้วงต้อย, อัญชลี | - |
| dc.contributor.author | อินทร์อยู่1, อัมรินทร์ | - |
| dc.date.accessioned | 2019-02-12T09:15:05Z | - |
| dc.date.available | 2019-02-12T09:15:05Z | - |
| dc.date.issued | 2557-05-30 | - |
| dc.identifier.uri | https://publication.npru.ac.th/jspui/handle/123456789/582 | - |
| dc.description.abstract | การเรียนการสอนในวิชาวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ (Constructivist) ด้วยรูปแบบการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycle) จะช่วยพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking) กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณมีความสำคัญ เพราะเป็นการคิดที่ใช้ในการตัดสินใจและแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นได้ใน อนาคต การสอนตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ (Constructivism) เป็นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทำให้ผู้เรียน เกิดการพัฒนาความคิดได้ด้วยตนเอง ความรู้ของผู้เรียนมีความคงทน ช่วยพัฒนาทักษะที่บ่งชี้ว่าผู้เรียนเกิดความสามารถ ในการคิดอย่างมีวิจารณญาณมี 7 ด้าน ได้แก่ 1) การระบุประเด็นปัญหา 2) การรวบรวมข้อมูล 3) การพิจารณาความ น่าเชื่อถือของข้อมูล 4) การระบุลักษณะข้อมูล 5) การกำหนดสมติฐาน 6) การหาข้อสรุป และ 7) การประเมินผล | en_US |
| dc.subject | การคิดอย่างมีวิจารณญาณ, ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์, การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ | en_US |
| dc.title | การสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ Science Teaching Corresponding to Constructivist Theory for Developing Ability of Critical Thinking | en_US |
| Appears in Collections: | Proceedings of the 11th NPRU National Academic Conference | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 20190212160552.pdf | 222.97 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.