การพัฒนาหลักสูตรโดยใช้การวิจัยแบบมีส่วนร่วมโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน

Abstract

บทความนี้ต้องการเสนอแนวทางการนำการวิจัยแบบมีส่วนร่วมโดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อการพัฒนาหลักสูตรที่ผู้เรียน สามารถเรียนรู้ความเป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่นตนเองได้อย่างมีความหมาย เกิดความคิด และเห็นคุณค่าในเรื่องของท้องถิ่น ส่งผลต่อการส่งเสริมความเข้มแข็งของชุมชนต่อไป รวมทั้งได้ชี้ประเด็นให้เห็นความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action research) การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory action research) และการวิจัยแบบมีส่วนร่วม โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน (Community-based participatory research) โดยบทความได้ชี้ให้เห็นว่า ชุมชนสามารถเข้ามา ร่วมมือในการพัฒนาหลักสูตร โดยครูสร้างหลักสูตรโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เน้นการตอบสนองความต้องการจำเป็นในชุมชน เพื่อมุ่งผลการพัฒนาผู้เรียนในระยะยาว โดยกำหนดสิ่งที่ผู้เรียนควรรู้และพัฒนาทั้งด้านเนื้อหาสาระและทักษะต่าง ๆ ที่จะสนับสนุนให้ผู้เรียนได้บรรลุตามเป้าหมายที่โรงเรียนและชุมชนกำหนดในแผนการดำเนินการอย่างเป็นระบบเพื่อจะ สามารถนำไปสู่เป้าหมายในการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนได้อย่างแท้จริง