การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นวัดไผ่โรงวัวโดยบูรณาการ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมแนวคิดสะเต็มศึกษา

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นวัดไผ่โรงวัวโดยการบูรณาการ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมแนวคิดสะเต็มศึกษา 2) หาคุณภาพของเอกสารหลักสูตรท้องถิ่นวัดไผ่โรงวัวโดยบูรณาการ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่ ส่งเสริมแนวคิดสะเต็มศึกษา กลุ่มที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ กลุ่มตัวแทนคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนวัดไผ่โรงวัว จำนวน 10 คน และกลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิในด้านหลักสูตรและการสอน จำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 2 ฉบับ ได้แก่ 1) หลักสูตรท้องถิ่นวัดไผ่โรงวัวโดยบูรณาการ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ส่งเสริมแนวคิดสะเต็มศึกษา 2) แบบประเมินหลักสูตร ท้องถิ่นวัดไผ่โรงวัว โดยบูรณาการ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ส่งเสริมแนวคิดสะเต็มศึกษา ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาขึ้นเป็นหลักสูตรสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นการบูรณาการระหว่าง กลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้โดยใช้ตัวชี้วัดจำนวน 18 ตัวชี้วัด มีหน่วยการเรียนรู้ทั้งหมด 6 หน่วยการเรียนรู้ รวมจำนวน 45 ชั่วโมง ส่งเสริมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาโดยใช้สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นแกนในการบูรณาการ 2. คุณภาพโดยรวมของหลักสูตรอยู่ในระดับมาก ( X =4.20, S.D. = 0.73)