Synthesis of Digital Media Formats for Robot Obstacle learning Programs In robot programming courses for Student 2nd Vocational Certificate Program Mechatronics

Abstract

The objective of this research was to 1) to synthesize digital media model for learning to avoid obstacles in the robot program 2) to evaluate digital media model for learning obstacles in robot avoiding programs Target group include 8 experts in computer studies, research tools, including 1) related documents and research 2) digital media synthesis for learning robot programs to avoid obstacles In robot programming courses For the second year vocational certificate students in mechatronic The statistics used for data analysis were mean, standard deviation. The results of the research were as follows: 1) Synthesis of digital media for learning to program robot to avoid obstacles. In robot programming courses For the second year vocational certificate students in the Mechatronics Department, consisting of 4 steps, namely (1) information study steps (2) planning procedures for instructional management in robot control programming courses (3) Coaching Computational thinking (4) analysis and improvement procedures and 2) digital media evaluation for robot learning programs, avoiding obstacles in robot programming courses. For the second year vocational certificate students in the mechatronic level, it is found that most of them are suitable at a high level (x̄ = 4.47, S.D. = 0.12).

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสังเคราะห์รูปแบบสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้โปแกรมหุ่นยนต์หลบหลีกสิ่งกีด ขวาง 2) เพื่อประเมินรูปแบบสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้โปรแกรมหุ่นยนต์หลบหลีกสิ่งกีดขวาง กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิทางด้านคอมพิวเตอร์ศึกษา จำนวน 8 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2) การสังเคราะห์รูปแบบสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้โปรแกรมหุ่นยนต์หลบหลีกสิ่งกีดขวาง ในรายวิชาการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาเมคคาทรอนิกส์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) การสังเคราะห์รูปแบบสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้โปรแกรมหุ่นยนต์หลบหลีกสิ่งกีดขวาง ใน รายวิชาการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาเมคคาทรอนิกส์ ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ ได้แก่ (1) ขั้นตอนศึกษาข้อมูลวิเคราะห์และเลือกปัญหา (2) ขั้นตอนการออกแบบขั้นตอนและ กระบวนการ (3) ขั้นตอนการปฏิบัติตามโครงสร้างขั้นตอน (4) ขั้นตอนการประเมินกระบวนการ (5) ขั้นตอนการเขียนรายงาน และนำเสนอ และ 2) ผลประเมินรูปแบบสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้โปแกรมหุ่นยนต์หลบหลีกสิ่งกีดขวางในรายวิชาการเขียน โปรแกรมหุ่นยนต์ สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาเมคคาทรอนิกส์ พบว่า ส่วนใหญ่มีความ เหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.47, S.D. = 0.12)