ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบซิปปาต่อสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนและความพึงพอใจ ของนักศึกษาในรายวิชาการพยาบาลฉุกเฉินและสาธารณภัย The Effects of Teaching-Learning Based on Cippa Model on Students’ Achievement and Satisfaction in Emergency and Disaster Nursing

Abstract

การศึกษาครั้งนี้เปIนงานวิจัยกึ่งทดลองเพื่อศึกษาผลของการใช" ซิปปาโมเดลในการจัดการเรียนการสอนแบบซิปปาต่อ สัมฤทธิ์ผลทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษาในรายวิชาการพยาบาลฉุกเฉินและสาธารณภัย กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษา ชั้นปีที่ 3 จำนวน 57 คน ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาการพยาบาลฉุกเฉินและสาธารณภัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ รูปแบบ การเรียนการสอนโดยยึดผู"เรียนเปIนศูนย์กลาง: โมเดลซิปปา (CIPPA Model) แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบการวิเคราะห์ ความแปรปรวนแบบทางเดียว จากผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษากลุ่มทดลองมีคะแนนหลังทดสอบความรู้ สูงกว่ากลุ่มควบคุมและทำให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้เพิ่มเติมขึ้น และนักศึกษากลุ่มทดลองมีความพึงพอใจอยู่ระดับมากที่สุด